混合教学模式与节点控制在研究生专业课堂教学中的应用

2019-06-28 【自然文化研究院】

 

摘  要:不同于传统的满堂灌、一言堂讲授型教学,混合教学模式更适合高水平人才研究生课堂教学的需要。由于混合教学模式的过程性、开放性、互动性等特点,使得整个教学过程充满变化,难以控制。适当地进行节点控制设计,及时反馈学生问题和信息,就能够确保研究生专业课堂教学有序、顺利、高效地进行。

关键词:混合教学模式;节点控制;课堂教学;研究生

作  者:陈家玮
                                                        --摘自 中国地质教育2014 第二期

 
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