摘 要：本文以2011年秭归专业教学实习为例，提出地质类专业野外实习教学中角色转换教学方法，突出学生在专业教学实习中的重要地位，以学生为主角，以问题为导向，充分发挥学生的主动性和创造性，取得良好的教学效果。 关键词：地质专业；野外实习；角色转换 作 者：宁立波、祈士华、马传明 摘自：《中国地质教育》2011年 第20卷 第4期 44-47
