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美国加州州立大学富尔顿分校“沉积与地层学"课程教学特点探析

2019-07-02 【自然文化研究院】

摘  要：众所周知，美国高等教育体系完备，教学资源丰富，教学质量较高。本文通过对美国加州州立大学富尔顿分校地质学专业主干课“沉积与地层学”的课堂教学、实验实习以及考核办法等方面的调研，对其教学特点进行了分析总结。“沉积与地层学”课堂教学内容丰富多彩，课堂组织形式灵活，以互动式教学方法充分培养学生的独立思考能力和团队协作能力，且考核形式多样、严格。并且通过比较分析，提出了一些改进教学的建议。

关键词：地质学；课堂教学；加州州立大学；美国
 
作  者：时 国，郭福生，Adam Woods
                                                                  

                                                                     --摘自中国地质教育2014 第三期
 
附件：
美国加州州立大学富尔顿分校“沉积与地层学”课程教学特点探析.pdf

 

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