动态与成果
动态与成果
刘杨：中国共产党领导高校教师队伍建设的科学内涵、生成逻辑与实践路径
新时代必须统筹国内国外两个大局，坚持党对高校教师队伍建设的全面领导，以中国特有的教育家精神要求高校教师，推动高等教育高质量发展。我院高等教育研究所讲师刘杨副教授与北京大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院长聘副教授孙一平合作，针对党领导高校教师队伍建设的科学内涵、生成逻辑与实践路径开展了系统研究。该研究明确了加强党对高校教师队伍建设全面领导的核心要义，为新时代教师队伍建设提供了理论支撑和实践指南。
本研究从三个维度深入探讨了党领导高校教师队伍建设的重要议题。在科学内涵方面，研究提出政治领导、思想领导和组织领导三者有机统一的理论框架，强调坚持社会主义办学方向、落实立德树人根本任务的重要性。在生成逻辑层面，研究揭示了教师队伍建设与高等教育高质量发展之间的内在联系，阐明了加强党的领导对推动教育强国建设的战略意义。在实践路径方面，研究提出了具有可操作性的具体措施，为高校完善教师管理体制机制提供了参考。
本研究得到了2024年度全国教育科学规划青年课题“大数据背景下民众教育诉求及政策回应研究”（编号：EFA240408）的资助。
上述成果已发表在AMI核心期刊《黑龙江高教研究》2025年第5期：
刘杨, 孙一平. 中国共产党领导高校教师队伍建设的科学内涵、生成逻辑与实践路径[J]. 黑龙江高教研究, 2025, (5): 95-100. DOI: 10.19903/j.cnki.cn23-1074/g.2025.05.008。
全文链接：https://kns.cnki.net/kcms2/article/abstract?v=7KCVMXbQLqLG7w8NB6eGAnzvrA_WJF1POhU0y6cZ6tBGudyRONv-K1c6R0dXpWCpi8BvOLowU379lR1HAgKGku1YclyAtjt-yw6hIBR7piVOvxBgfRY507UTCge8NawL922BDwmSjiAu_C-3S3heREQhe1-4S7z8vaqd2iM9tXY=&uniplatform=NZKPT
中国共产党领导高校教师队伍建设的科学内涵、生成逻辑与实践路径_刘杨.pdf
